tag:blogger.com,1999:blog-88651269411533463922024-03-13T16:54:36.309-07:00Vivendo a vidaMaria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.comBlogger23125tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-61002112556344172502013-03-11T16:44:00.000-07:002013-03-12T06:19:33.860-07:00A LÍNGUA PORTUGUESA E SEUS CURRÍCULOS NO FINAL DE SÉCULO <br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-k049I4wOVMo/UT8rF28jC_I/AAAAAAAAAEQ/UX50zE_FaeY/s1600/l%C3%ADngua-portuguesa-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-k049I4wOVMo/UT8rF28jC_I/AAAAAAAAAEQ/UX50zE_FaeY/s1600/l%C3%ADngua-portuguesa-2.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
Em nossa última aula deste semestre, trabalhamos com o texto, A Língua Portuguesa e seus Currículos no final de século de Marildes Marinho.<br />
Para o autor não foi fácil a escolha do título para o texto, pois "final de século" pode estar subentendido, podendo sugerir a responsabilidade de realizações não alcançadas. O objetivo do texto é discutir sobre o ensino de Língua Portuguesa produzido por propostas curriculares das últimas décadas do século XX, sugerindo anotações em torno de aspectos considerados relevantes a serem pensados em projetos de produção e de estudos em torno de currículos para a Língua Portuguesa.<br />
Analisar um currículo, em qualquer que seja a disciplina, requer levar em conta não somente o conteúdo específico que envolve conceitos e definições. A maioria dos autores usam aspectos sócio-históricos para construção desses currículos. O texto apresenta um exercício de explicitação das condições de produção dos currículos de Língua Portuguesa, e portanto, das possibilidades de leitura de um texto.<br />
A partir de buscas de novas perspectivas e de maior sintonia no campo do ensino da língua materna, pode- se contextualizar o desenvolvimento dos currículos, nas redes públicas de ensino, a onde, a equipe formada para desenvolver este currículo é bem grande.<br />
Na maioria das propostas curriculares, nos deixa claro, que a disciplina de Língua Portuguesa concilia dois domínios, bem importantes em determinada época: língua escrita e língua oral.<br />
<br />
Vale a pena fazer a leitura completa do texto: http://books.google.com.br/books?id=wGCVBQav0sEC&pg=PA43&lpg=PA43&dq=a+lingua+portuguesa+nos+curriculos+de+final+de+seculo+marildes+marinho&source=bl&ots=KN39WBCR-b&sig=n7q5Hpp5XP17SrPtzjp-LrjmG-A&hl=en&sa=X&ei=Wxo_UeGfO-ro0gGB5IDwAg&sqi=2&ved=0CD0Q6AEwAQ<br />
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-59992592879362975322013-03-11T12:34:00.001-07:002013-03-12T06:16:14.706-07:00SEQUÊNCIA DIDÁTICA - SUSTENTABILIDADE <div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Componentes: Lorena Rodrigues, Maria Alice Bral, Marina Briata, Patrícia Pinho, Samantha Carvalho e Stefany Mattos.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-8I9oPI4VVMY/UT8qhMjPVXI/AAAAAAAAAEE/SGL4Qw-DdMI/s1600/sustentabilidade-300x223.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-8I9oPI4VVMY/UT8qhMjPVXI/AAAAAAAAAEE/SGL4Qw-DdMI/s1600/sustentabilidade-300x223.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Disciplina: Língua Portuguesa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema central: <b>Sustentabilidade e Meio Ambiente.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Objetivo Geral: Desenvolver o conceito e os benefícios do tema central com os alunos,<span class="apple-converted-space"> </span>para que assim possam colaborar para um mundo mais sustentável, pois ações feitas hoje<span class="apple-converted-space"> </span>podem ter conseqüências futuras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="EN-US">Turma: 3º ano.</span><br />Faixa etária: 07 aos 09 anos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div class="Section1" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px;">
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Primeiro dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema da aula: O que é Sustentabilidade?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema transversal: Português e ciências.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gênero: Artigo de opinião.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eixo: Práticas de reflexão sobre o uso da língua, oralidade e práticas de leitura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo da aula</b>:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desenvolver o conceito sobre o tema trabalhado, dar o primeiro passo para que os alunos se tornem “ecologicamente alfabetizados”, trabalhando com pequenos textos para que desenvolvam também a oralidade e a escrita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Procedimento metodológico:</b><o:p></o:p></span></div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>1º momento</strong>: Fazer uma roda com os alunos para que possa apresentar o tema.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>2º momento:</strong> Distribuir um pequeno texto com o conceito do tema, e pedir para cada aluno ler um trecho.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>3º momento:</strong> Explicar o tema para os alunos e entregar uma folha para cada um, para que escrevam em cinco linhas o que é sustentabilidade, depois de pronto eles trocarão os trabalhos e cada um irá ler o que o colega de turma escreveu.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>4º momento:</strong> Pedir para que realizem uma pequena pesquisa em casa sobre o tempo de decomposição dos objetos.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Avaliação:</b>Observação de como o aluno desenvolveu as atividades em sala, como a leitura do texto e a produção de texto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Segundo dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema da aula: O caminho do lixo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema transversal: Português e Ciências.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gênero: Redação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eixo: Práticas de produção textual; Oralidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo da aula:</b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Discutir a idéia de preservação do meio ambiente;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conhecer o processo da coleta e o destino do lixo escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Identificar quem produz e quem cuida do lixo escolar.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Procedimento metodológico:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Primeiro momento</strong>:Iniciar uma discussão com a turma sobre os problemas ambientais da atualidade, usando como recurso imagens (figuras). Procure figuras que representem: aquecimento global, enchentes, rios poluídos, trânsito, lixo na comunidade e lixo na escola e cole em uma cartolina. Mostre as imagens e questione às crianças: o que está acontecendo? Que local é este? Por que será que estes fenômenos estão acontecendo no ambiente? Como as pessoas interferem no ambiente? Valorize as respostas dos alunos e os ajudem a ampliar suas percepções sobre o ambiente, além da própria ampliação da linguagem oral.</span></div>
</li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Segundo momento</strong>: Selecionar uma figura que representa o lixo escolar e colocar as crianças para observar e falar em voz alta do que se trata. Em seguida faça as seguintes perguntas, onde o lixo da sua escola fica localizado? Quem produz este lixo? Quem são as pessoas responsáveis pela coleta do lixo na escola? Na etapa seguinte, você mostra algumas imagens e solicita que as crianças eliminem aquela que demonstra uma atitude errada na coleta do lixo. Assim, faça uma discussão sobre as atitudes que as pessoas devem ter com a coleta e em seguida coordene a produção de um texto coletivo, refletindo a idéia do grupo sobre a coleta do lixo escolar.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Avaliação:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Participação do aluno na roda de conversa; a compreensão do processo da coleta do lixo escolar; os questionamentos que foram realizados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Terceiro dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema da aula: Reaproveitando os alimentos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema transversal: Português, Ciências e Matemática.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gênero: Receita.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eixo: Oralidade, práticas de reflexão sobre o uso da escrita e práticas de leitura.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo da aula:</b><o:p></o:p></span></div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mostrar que a sustentabilidade está em vários assuntos, inclusive nos alimentos.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conscientizar as crianças de que não podemos desperdiçar alimentos;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estimular as crianças a reduzirem o desperdício de alimentos tanto em casa quanto na escola;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mobilizar as famílias junto com a escola contra o desperdício de alimentos a partir da conscientização dos alunos, assim eles poderiam contar aos pais a importância do assunto e mostraria o que aprendeu nessa aula.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estimular nas crianças a importância do aproveitamento integral dos alimentos, por intermédio da elaboração de receitas que utilizem cascas, talos e folhas dos alimentos, dentre outras partes que, geralmente, são dispensadas no lixo;</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Procedimento metodológico:</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>1º momento:</strong> Começar uma conversa sobre o que é feito com os alimentos que sobram em suas casas. Explicação sobre o assunto.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>2º momento</strong>: mostrar receitas feitas com ingredientes reaproveitáveis e junto mostrar a estrutura de uma receita e mostrar suas características introduzindo previamente o conceito das medidas em uma receita.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>3 º momento:</strong> Se a escola tiver espaço físico e propício, o professor junto com a turma poderá fazer uma receita ou simplesmente levá-la pronta para que eles possam degustar.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Avaliação:</b>Observação no entendimento do aluno a esse gênero textual,percepção de estrutura,cronologia da receita e a questão da quantidade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Material utilizado:</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Receita</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Bolo de casca de banana</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ingredientes:<o:p></o:p></span></u></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Massa:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4 unidades de casca de banana<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 unidades ovo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 xícaras (chá) de leite<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 colheres (sopa) de margarina<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3 xícaras (chá) de açúcar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3 xícaras (chá) de farinha de rosca<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1 colher (sopa) de fermento em pó<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u>Cobertura:</u><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">½ xícara (chá) de açúcar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1½ xícara (chá) de água<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4 unidades de banana<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">½ unidade de limão</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Modo de preparo:</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lave as bananas e descasque. Separe as cascas para fazer a massa. Bata as claras em neve e reserve na geladeira. Bata no liquidificador as gemas, o leite, a margarina, o açúcar e as cascas de banana. Despeje essa mistura em uma vasilha e acrescente a farinha de rosca. Mexa bem. Por ultimo, misture delicadamente às claras em neve e o fermento. Despeje em uma assadeira untada com margarina e enfarinhada. Leve ao forno medo preaquecido por aproximadamente 40 minutos. Para a cobertura, queime o açúcar em uma panela e junte a água, fazendo um caramelo. Acrescente as bananas cortadas em rodelas e o suco de limão. Cozinhe. Cubra o bolo ainda quente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Quarto dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema da aula: Cuidando da natureza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tema transversal: Português e Ciências.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gênero: Poético.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eixo: Produção Textual</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Objetivo da aula:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Promover a aproximação do texto poético.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estimular a prática de leitura de poemas.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Procedimento metodológico:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>1° momento: </strong>Fazer uma roda de conversa sobre os assuntos estudados nos dias anteriores. O professor fará questões sobre sustentabilidade para verificar o conhecimento adquirido dos alunos.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>2° momento:</strong> apresentação de cartazes de distribuição do texto. O professor ira expor um cartaz com o poema em letras maiúsculas e distribuirá o texto para os aluno lerem primeiramente em voz baixa. O tempo para a leitura é fundamental para que as crianças se familiarizem com o poema. Posteriormente será feita a leitura coletiva do cartaz e os alunos serão motivados a apresentarem as opiniões sobre o poema.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>3° momento:</strong> Trabalho em grupo/produção de poemas. Feito a leitura do texto, a turma será dividida em grupos para produzirem pequenos poemas sobre a poluição e sustentabilidade. Todo o processo deve ser acompanhado e auxiliado pelo professor. Depois de produzido todos os poemas, os alunos irão apresentá-los para a turma.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Avaliação:</b> Observar se houve um entendimento da estrutura do poema, se a coletividade foi bem trabalhada e se houve uma compreensão do tema abordado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Poema a ser trabalhado:</span></b></div>
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;"></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><span style="color: #333333;"><br /></span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;">
</span><span style="background-color: white;"><div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; line-height: 19px;"><br /></span></div>
</span></span><br />
<div class="Section2" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px;">
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u>Cuidando da natureza</u><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(Leila Maria Grillo)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Vamos cuidar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Da mãe Natureza<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Preservando a vida<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Do nosso Planeta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Não desperdicem água<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para não faltar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Separe todo lixo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para reciclar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Não destruam as matas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Árvores e flores<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que enfeitam o mundo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Com as suas cores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Não poluam o ar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Isso não é legal<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Na certa vai causar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O aquecimento global.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Vamos trabalhar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nessa tarefa urgente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para preservar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O nosso meio ambiente.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="background-color: white;"></b></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="background-color: white;"><span style="color: #333333; line-height: 19px;"><br /></span></b></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="background-color: white;">
</b><span style="background-color: white;"><div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; line-height: 19px;"><br /></span></div>
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Quinto dia:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo da aula:</b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proporcionar momentos de reflexão sobre a necessidade de mudanças de postura em relação ao meio ambiente a partir de dinâmicas interativas;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mostrar que reciclando conseguimos materiais divertidos e úteis;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ensinar a sustentabilidade como modo de vida;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Melhorar o presente, visando outras gerações;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trabalhar a interação social, a oralidade, a leitura e a escrita.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Procedimento metodológico:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>1º Momento:</strong> Iniciar com uma roda de conversa, mostrando o que é reciclagem e algumas de suas vertentes, explicar sobre os benefícios de usar a sustentabilidade no seu cotidiano. Mostrar os materiais (brinquedos) que serão confeccionados no decorrer do dia e com que serão feitos.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>2º Momento</strong>: Pedir que eles façam grupos e cada grupo escreva um bilhete onde falarão o que esperam que tenha melhorado no meio em que vivem, para que as gerações futuras usufruam de um Mundo melhor. Ao fim da escrita, um representante de cada grupo lerá o bilhete feito por eles.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>3º Momento:</strong> Confecção de cartazes que ilustrem o que foi absorvido na Semana da Sustentabilidade. Cartazes estes que servirão de “ornamentação” para a escola a fim de orientar e informar sobre os temas tratados.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>4º Momento</strong>: Criação de objetos com sucatas “pet”. Dentre eles estão o bilboquê, megafone, flor e até mesmo um potinho “porta-treco”.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19px; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Avaliação:</b>Observar a capacidade de entendimento do tema tratado, escrita, oralidade, criatividade, coordenação psicomotora e a coletividade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-34846043132752117802013-03-11T12:24:00.003-07:002013-03-11T12:28:52.182-07:00ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO - PROJETO BURITI 3º ANO Realizamos um vídeo sobre a análise que fizemos do livro didático trabalhado pelo grupo. Relacionamos o livro com os quatro eixos do PCN de Língua Portuguesa. <br />
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwTZpaJhbrgIZV0K8YlalKn-9OjVxF_cJoxjTmjI0Np3RHqAFReGgcmHIntPZCDVo46kp6qQLJ_TKJEPvkcKw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
</div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-8086133581313224312013-03-11T12:14:00.000-07:002013-03-11T12:16:05.152-07:00GÊNERO TEXTUAL E TIPOLOGIA TEXTUAL <div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Trabalhamos com o texto Gênero Textual e Tipologia Textual de Silvio Ribeiro da Silva. O texto é trabalhado em cima da diferença entre Gênero Textual e Tipologia Textual, onde apresentam considerações (opostas) feitas por Marcuschi e Travaglia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Marcuschi defende o trabalho com textos na escola, a partir, da abordagem do gênero textual, para ele não existe favorabilidade ao trabalho com a tipologia textual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Por outro lado, Travaglia defende o trabalho com a tipologia textual, para o autor sendo textos de diferentes tipos eles se instauram por não existir diferentes modos de interação.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">Travaglia fala em </span><b style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">conjugação tipológica</b><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">. Ele </span><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;"> afirma que um texto se define como de um tipo por uma questão de dominância, em função do tipo de interlocução que se pretende estabelecer e que se estabelece, e não em função do espaço ocupado por um tipo na constituição desse texto.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;"> </span><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">Travaglia não fala de </span><b style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">intertextualidade intergêneros</b><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">, mas fala de um </span><b style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">intercâmbio de tipos</b><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;">. Explicando, ele afirma que um tipo pode ser usado no lugar de outro tipo, criando determinados efeitos de sentido impossíveis, na opinião do autor, com outro dado tipo. Para exemplificar, ele fala de descrições e comentários dissertativos feitos por meio da narração.</span></span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 37.7952766418457px;"> </span><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Resumindo, para Marcuschi</span><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;"> :</span></span><br />
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) intertextualidade intergêneros = um gênero com a função de outro</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) heterogeneidade tipológica = um gênero com a presença de vários tipos</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para Travaglia: </span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="text-indent: 1cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="text-indent: 1cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) conjugação tipológica = um texto apresenta vários tipos</span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) intercâmbio de tipos = um tipo usado no lugar de outro</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
</div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-43072326511235635952012-12-12T16:44:00.000-08:002012-12-12T16:52:40.018-08:00A ABORDAGEM DAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL<div style="text-align: justify;">
O terceiro texto trabalho é 'A abordagem das diferentes áreas do conhecimento nos primeiros anos do ensino fundamental', de Patrícia Corsino.</div>
<div style="text-align: justify;">
O texto começa com o relato de uma incrível situação, que aconteceu em uma escola, quando um aluno chegou à sala de aula com um pote cheio de lagartas e partir disso surgiram diversas perguntas feitas pelos demais alunos e com isso a professora pediu para que o aluno deixasse algumas das lagartas na escola e partir disso começarem um brilhante trabalho de ciências. Eles acompanharam toda a evolução das lagartas até o significado da morte de uma delas, eles faziam pesquisas sobre o tema e trabalhavam tudo em grupo, trocavam ideias e pesquisas. </div>
<div style="text-align: justify;">
A receptividade da professora ao que a criança levou para sala de aula e da criança que concordou em ceder algumas lagartas para turma, devem ser observados como um primeiro movimento. Esse movimento de acolhimento mútuo foi possível pelas relações de troca e confiança estabelecidas pelo grupo. Um segundo movimento percebido no relato da professora e que se articula ao anterior é a cobertura para o imprevisível, que pode ser entendida como compromisso ético-político. </div>
<div style="text-align: justify;">
Fica bem claro que o objetivo dessa situação foi ampliar a curiosidade dos alunos, incentivá- los a levantar hipóteses e a construir conhecimentos sobre os seres vivos, sobre a relação entre o homem e a natureza aproveitando que as crianças são curiosas e é esta curiosidade que move seu interesse, que favorece as ampliações, que provoca aprendizagens, que desenvolve capacidades. E eles trabalhavam bastante com a troca de informação entre os alunos, e é na troca com o outro que os conhecimentos vão fazendo sentido e é na partilha das descobertas que os conhecimentos aprendidos se tornam um território comum do grupo. </div>
<div style="text-align: justify;">
É perceptível que toda a troca de conhecimentos que o projeto proporcionou teve a professora como mediadora. Foi ela quem, selecionou e organizou o que foi trabalhado com as crianças e como foi trabalhado. </div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-60895718184677595682012-12-05T10:58:00.001-08:002013-03-12T06:09:40.411-07:00PROPOSTA DE ATIVIDADE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-u2bY6fcNJtE/UT8oxr7GbDI/AAAAAAAAADg/Ilv5go4_1DA/s1600/taelp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-u2bY6fcNJtE/UT8oxr7GbDI/AAAAAAAAADg/Ilv5go4_1DA/s1600/taelp.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-8EtM8lUIQU0/UT8o14_A0kI/AAAAAAAAADo/nRtWo4Jgsxk/s1600/taelp+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-8EtM8lUIQU0/UT8o14_A0kI/AAAAAAAAADo/nRtWo4Jgsxk/s1600/taelp+2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-nKdNX5IP_8g/UT8o6MJKUAI/AAAAAAAAADw/uCUwLfGZIrE/s1600/taelp+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-nKdNX5IP_8g/UT8o6MJKUAI/AAAAAAAAADw/uCUwLfGZIrE/s1600/taelp+3.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ZC7Y9OJQJGw/UT8o9V6TFuI/AAAAAAAAAD4/p-m3_xbF31w/s1600/taelp+4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ZC7Y9OJQJGw/UT8o9V6TFuI/AAAAAAAAAD4/p-m3_xbF31w/s1600/taelp+4.JPG" /></a></div>
<br />Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-30810770913546070702012-12-05T10:36:00.000-08:002012-12-05T11:02:43.405-08:00ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO- Trabalho em grupo<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Trabalho realizado pelo meu grupo (Maria Alice, Lorena Rodrigues, Marina Briata e Samantha Carvalho), sobre o texto Alfabetização e Letramento de Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista.</div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyxdSe04Ny2xypt4FRvSnCzP-nAZv2QA7SWjngHXhg7sdITtqmiYnF4tVM9D0eiT7AVGTULeYYWdb37sGx-hA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-4305738228021225892012-11-28T09:45:00.000-08:002012-11-28T12:32:30.089-08:00FALA E ESCRITA: PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL<div style="text-align: justify;">
Mais um semestre se inicia e com isso, nosso blog retorna a todo vapor. Hoje iremos falar sobre o texto FALA E ESCRITA: PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, trabalhado pelo professor em sala de aula.</div>
<div style="text-align: justify;">
O texto aborda logo no inicio o uso do livro didático, que acaba sendo um dos únicos materiais de acesso ao conhecimento. A escola, principal responsável pelo ensino, e até mesmo o professor para manter um ensino tradicional e legitimação do seu trabalho, concebem o livro como um instrumento fundamental, um material essencial, e ainda o livro didático acaba sendo referência para o ensino da Língua Portuguesa.</div>
<div style="text-align: justify;">
O autor ele utiliza dois livros para que exista um melhor entendimento (objeto de investigação), foram escolhidos: Português uma Proposta para o Letramento e Vitória Regina - Língua Portuguesa ( livros de 1ª a 4ª série). Esses dois livros tem como propostas principais a língua como interação e a relação entre a parte escrita e oral.</div>
<div style="text-align: justify;">
O texto explica que a linguagem possui três perspectivas:</div>
<div style="text-align: justify;">
• a estruturalista - que compreende a linguagem como expressão do pensamento;</div>
<div style="text-align: justify;">
• a transformacionalista - que compreende a linguagem como instrumento de comunicação;</div>
<div style="text-align: justify;">
• a enunciativa - que concebe a linguagem como processo de interação.</div>
<div style="text-align: justify;">
Fazendo um link com a realidade de escolas públicas (eu falo do município do Rio de Janeiro, pois é, aonde faço estágio), os professores recebem os livros didático, recebem também uma apostila (por bimestre), de um modo geral, eles trabalham principalmente com esses recursos. Porém, os professores de Língua Portuguesa usam diversos livros extra curriculares e a partir disso desenvolvem trabalhos, os alunos frequentam a biblioteca da escola frequentemente ( em média 1 vez por semana), incentivados pelos professores, Como diversos professores falam, e assim como discutimos em sala, os livros, apostilas, nem sempre são completos, e eles precisam fazer pesquisas para levar outras fontes de conhecimentos para a sala de aula.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Segue abaixo o link com o texto completo, vale a pena fazer essa leitura.</div>
<div style="text-align: justify;">
http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/gt10-4398--int.pdf</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-57066050314577143552012-10-14T21:23:00.001-07:002012-10-14T21:23:26.424-07:00ACABOOOOU ..Pois é a nossa disciplina chegou ao final. Assim que o professor Ivan no primeiro dia de aula comunicou pra turma que teríamos que criar um blog, achei que a ideia não fosse dar certo, mas hoje vi que estava totalmente errada, mesmo com alguns atrasos e puxões de orelha, valeu a pena essa nova experiência, de uma nova forma avaliativa, acho que nunca vista por nenhum aluno da turma.<br />
Os textos trabalhados também foram bem enriquecedores, não posso esquecer também dos trabalhos apresentados pela turma, foram ÓTIMOS. É, as aulas de TAELP I vão deixar saudades, mas com certeza foram inesquecíveis.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dmhjBos5GyA/UHuPtEgMQrI/AAAAAAAAAC0/3eOJDPHNjls/s1600/boo_tchau+(1).gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-dmhjBos5GyA/UHuPtEgMQrI/AAAAAAAAAC0/3eOJDPHNjls/s320/boo_tchau+(1).gif" width="284" /></a></div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-81681519406729728192012-10-14T21:09:00.003-07:002012-10-14T21:09:52.444-07:00GRUPO 4<div style="text-align: left;">
<strong style="background-color: white; line-height: 19px; text-indent: 47.20000076293945px;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: Tecnologias, ferramentas e criatividade... em busca de uma alfabetização digital".</span></i></strong></div>
<div style="text-align: left;">
<strong style="background-color: white; line-height: 19px; text-indent: 47.20000076293945px;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></i></strong></div>
<br />
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>O texto fala sobre a utilização das tecnologias atuais em sala de aula, fazendo
referencia ao acirramento das barreiras e fronteiras, o que conhecemos como globalização.</b></span></div>
<div style="direction: ltr; language: pt-BR; margin-bottom: 0pt; margin-left: .3in; margin-top: 6.0pt; mso-line-break-override: none; mso-vertical-align-alt: auto; punctuation-wrap: hanging; text-align: center; text-indent: -.3in; unicode-bidi: embed;">
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="text-indent: -0.3in;">Com os avanços tornou-se
cada vez mais necessário o preparo dos jovens para o mercado de trabalho, a
escola pode e deve se apropriar das novas ferramentas e dos novos recursos para capacitar seus alunos tanto para o
mercado de trabalho quanto para a vida cotidiana, ou seja, um indivíduo capaz
de resolver seus problemas dinamicamente, potencialmente e sem tomar as decisões erradas. </span><span style="text-indent: -0.3in;"></span></b></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> • APRENDER É FAZER, AGIR, DECIDIR E
INTERAGIR COM O MUNDO.
</b></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Portanto os educadores devem estar sempre
interagindo com o meio, apropriando- se de novos conhecimentos, para oferecer e
criar novas oportunidades, proporcionando aos educandos novas formas de
aprendizagem. </b></span><br />
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-weight: bold;">• </span><span style="font-weight: bold;">A cada
dia que passa </span><span style="font-weight: bold;">a tecnologia </span><span style="font-weight: bold;">ocupa um espaço cada vez maior na
linguagem, na cultura, na vida do ser humano e principalmente nas práticas
educativas.</span><span style="font-weight: bold;">
</span></span></div>
<br />
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #7030a0; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold; text-indent: -0.3in;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #7030a0; font-weight: bold;"><br /></span></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #7030a0; font-weight: bold;"><br /></span></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #7030a0; font-weight: bold;"><br /></span></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.3in; margin-top: 6pt; text-align: left; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #7030a0; font-weight: bold;"><br /></span></span></div>
<br />
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-5792617636985518532012-10-14T20:57:00.000-07:002012-10-14T20:57:04.831-07:00GRUPO 3<span style="background-color: white; line-height: 19px; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Mídia Escrita e Letramento: Jornais e Revistas na sala de aula".</span></span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 19px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 19px;">A visão apresentada pelo autor e pelo grupo é de uma aprendizagem de leitura e de escrita dentro de um contexto, pois se um aluno tem leitura de mundo será mais fácil de entender e assimilar as palavras dentro de uma frase ou um texto. Tratar de assuntos que os alunos estejam vivenciando é realmente bastante interessante para eles. </span></span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 19px;">O grupo levou para sala de aula uma dinâmica bastante interessante com uma imagem de jornal, para que cada aluno fosse montando a história que estava na figura. </span></span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 19px;"><br /></span></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 19px;"><br /></span></span></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Hq8SDh3s5Oo/UHuJgaY8-xI/AAAAAAAAACk/oLwPX_Wj8OU/s1600/blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="http://2.bp.blogspot.com/-Hq8SDh3s5Oo/UHuJgaY8-xI/AAAAAAAAACk/oLwPX_Wj8OU/s320/blog.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: white; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 19px;"><br /></span></span></span>Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-90629836719025581332012-10-14T20:24:00.001-07:002012-10-14T20:24:58.219-07:00GRUPO 2<b style="background-color: white; color: #757575; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;">"Das Aprendizagens e das Metodologias de Ensino - Dilemas da Gestão Escolar".</b><br />
<b style="background-color: white; color: #757575; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><br /></b>
<span style="color: #757575;"><span style="line-height: 19px;"><span style="font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px;">O gr</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">upo falou sobre o PPP, sobre novos métodos de sua criação, relação de ensino e aprendizagem, reciclagem do professor, falou também </span></span></span><span style="color: #757575; line-height: 22px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sobre a aprendizagem significativa, quando o aluno chega com conhecimento prévio e é capaz de fazer sua autoavaliação e também da realização de tarefas desarticuladas e a necessidade de ser arranjado um tempo para esse tipo de tarefa e que intenção seja a construção do conhecimento.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">O texto mostrou 6 propostas para o próximo milênio:</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Leveza</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Rapidez</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Exatidão</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Visibilidade</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Multiplicidade</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-A última não teve tempo de escrever pois faleceu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No contexto de quantidade/qualidade alguns pontos merecem destaque:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> - A finalidade educativa pretendida com a realização de tarefas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- O tempo das atividades/ tarefas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Estratégias de planejamento, proposição e organização das tarefas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #757575; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<br /></div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-13304865949462382472012-10-14T19:57:00.007-07:002012-10-14T19:57:51.340-07:00GRUPO 1<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: 19px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong style="color: #757575;">"</strong>Interação, alfabetização e letramento: uma proposta de/para a alfabetização, letrando. (Sérgio Roberto Costa)".<o:p></o:p></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; line-height: 18.899999618530273px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; line-height: 18.899999618530273px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O texto nos traz dois significados de alfabetização e letramento:</span></span></div>
<div>
<ul style="background-color: white; line-height: 19px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0cm 0px 0.5em; padding: 0px 2.5em;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Alfabetização: ensino do conhecimento das letras e escrita.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Letramento: conjunto de práticas de uso da linguagem escrita numa dada sociedade ou contexto</span></li>
</ul>
</div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O grupo mostrou que <span style="background-color: white; line-height: 18.899999618530273px;">O professor deve garantir que as práticas escolares ajudem o aluno a refletir enquanto aprende e a descobrir os prazeres e ganhos que se pode experimentar quando a aprendizagem do sistema de escrita é vivenciado como um meio para, independentemente, exercer a leitura e a escrita dos cidadãos letrados. </span><span style="background-color: white; line-height: 18.899999618530273px;">Com base nos estudos e pesquisas de hoje em dia, “Alfabetizar letrando” requer: Democratizar a vivência de práticas de uso da leitura e da escrita e ajudar o aluno a, ativamente, reconstruir essa invenção social que é a escrita alfabética.</span></span></div>
<br style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.899999618530273px;" />Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-31937268321418415482012-10-14T16:27:00.002-07:002012-10-14T16:27:19.552-07:00Alfabetizar letrando ..<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No texto, Alfabetizar letrando a autora Luciana Garcia fala sobre a alfabetização e o letramento e que os dois caminham juntos. A<span style="text-align: justify;"> sociedade hoje é uma sociedade grafocêntrica, ou seja, centrada na escrita, não basta ao indivíduo ser simplesmente alfabetizado, ou ele precisa aprender meramente a decodificar. Faz-se necessário que o mesmo seja também letrado para que possa exercer as práticas sociais de leitura e escrita nesta sociedade</span><span style="text-align: justify;">.</span></span><br />
<br />
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. Segundo Cagliari (1998, p. 12):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 5px; padding-left: 60px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Quem inventou a escrita inventou ao mesmo tempo as regras da alfabetização, ou seja, as regras que permitem ao leitor decifrar o que está escrito, entender como o sistema de escrita funciona e saber como usá-lo apropriadamente. A alfabetização é, pois tão antiga quanto os sistemas de escrita. De certo modo, é a atividade escolar mais antiga da humanidade”.</span></div>
<div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 5px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Soares, (2000, p. 7)<strong> “</strong>Letramento é o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas<strong> </strong>exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive”.<strong> </strong>O termo letramento passou a ter veiculação no setor educacional há pouco menos de vinte anos, primeiramente entre os lingüistas e estudiosos da língua portuguesa.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18.899999618530273px;">O professor deve fornecer ferramentas para o aluno construir o seu processo de aprendizagem da leitura e escrita.</span><br style="background-color: white; line-height: 18.899999618530273px;" /><span style="background-color: white; line-height: 18.899999618530273px;">Na etapa inicial, isto é, na Educação Infantil, a escola tem obrigação de ajudar o aluno a ser apropriar da escrita alfabética e informatizar o seu uso.</span></span></div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; text-align: justify;">
</div>
</div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; text-align: justify;">
</div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-72634441999885600252012-10-14T15:06:00.000-07:002012-10-14T15:06:05.248-07:00Incentivando a leitura<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-xz1fHnnvY0Q/UHszP8GbLeI/AAAAAAAAACU/1bt-yjJiGFU/s1600/pro+blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-xz1fHnnvY0Q/UHszP8GbLeI/AAAAAAAAACU/1bt-yjJiGFU/s320/pro+blog.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Estimular a aprendizagem nas crianças é sempre bom, ainda melhor é incentivar a leitura aos nossos pequenos, quando a criança já vem com o habito de casa a aprendizagem flui bem melhor, cabe aos responsáveis mostrar que ler é interessante que ler pode dar prazer tão quanto uma brincadeira com os amigos, que a leitura não precisa ser algo obrigatório imposto pela escola, mas sim, algo que vire rotina no dia- a- dia, troque os presentes normais por livros.<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">“A leitura só se implanta se estiver associada ao prazer, à arte, de modo que o receptor sinta – se envolvido e motivado por ela, tendo também contato com as formas de comunicação mais elaboradas que caracterizam a arte em geral” (Ponde, Glória Maria).</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">Segue algumas dicas práticas para incentivar a leitura em casa:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1.25em; padding: 0px; text-align: justify;">
1) Planeje o dia da leitura:</div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 0px 20px; padding: 0px 0px 1.5em; text-align: justify;">
<li>Reserve um horário na sua agenda para interagir com as crianças.</li>
<li>Escolha a história que você deseja contar.</li>
<li>Reserve um momento para a criança contar a história também.</li>
<li>Nesse momento, deixe a criança a vontade para escolher o tema com o qual ela se identifica. Se você acredita que ela poderá ficar confusa com as opções, ou sair do foco, diminua as alternativas, deixando apenas alguns livros à disposição dela.</li>
<li>Procure fazer um rodízio desses livros periodicamente.</li>
</ul>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1.25em; padding: 0px; text-align: justify;">
2) Faça um registro deste momento:</div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 0px 20px; padding: 0px 0px 1.5em; text-align: justify;">
<li>Tire algumas fotos deste “evento”, faça um mural e deixe em um local visível. Isso motiva a criança!</li>
<li>Confeccione com a criança um “livro registro” das histórias que ela leu e ouviu, com os pontos mais interessantes e com o bibliografia do livro.</li>
</ul>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1.25em; padding: 0px; text-align: justify;">
3) Debate:</div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 0px 20px; padding: 0px 0px 1.5em; text-align: justify;">
<li>Permita que a criança conte o que ela gostou nos livros (o que ela ouviu e o que ela leu). Essa é uma boa prática de estímulo à interpretação de texto e também uma forma para que você avalie se ela realmente entendeu o que leu e ouviu.</li>
</ul>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1.25em; padding: 0px; text-align: justify;">
4) Prêmios:</div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 0px 20px; padding: 0px 0px 1.5em; text-align: justify;">
<li>Confeccione cartões de parabéns que estimulem a autoestima da criança indiretamente.</li>
<li>Esses cartões podem ser em forma de medalhas ou como a sua criatividade mandar.</li>
<li>Eles devem encorajar a criança. Como por exemplo: “Parabéns, essa leitura foi muito interessante”, “Esse livro que você escolheu é muito bom”, etc. Procure não focar o elogio na leitura que a criança fez, dizendo que ela leu bem. O melhor caminho é fazê-lo indiretamente.</li>
</ul>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1.25em; padding: 0px; text-align: justify;">
5) Prática:</div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 0px 20px; padding: 0px 0px 1.5em; text-align: justify;">
<li>Pratique esta atividade frequentemente com as crianças!</li>
<li>Com o tempo a criança vai “pegar o gosto” pela leitura e então, você poderá pensar em estimular que a criança crie seus próprios livros e suas próprias histórias.</li>
</ul>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-39697991840533118082012-05-30T19:34:00.000-07:002012-10-14T14:32:57.629-07:00O portfólio na formação de professoresO uso do portfólio para mim é algo bastante inovador, pois ele ajuda a sempre te manter em dia com os assuntos trabalhados, além disso acaba sendo uma nova forma de avaliação (no nosso caso, usamos o blog, como nosso portfólio eletrônico), além disso por ter que citar sua opinião, você precisa realmente estar por dentro dos assuntos, além de estar em dia, deixa o aluno com o conhecimento bem mais abrangente das matérias estudadas.<br />
Como fala no texto dado pelo professor e de sua própria autoria, 'O portfólio possibilita ao estudante fazer escolhas e buscar novas formas de aprender. Em todos os níveis de escolarização isso é importante, mas em cursos de formação de educadores essa oportunidade ganha dimensão maior. (...) O portfólio é uma oportunidade maravilhosa de os alunos, futuros educadores, vivenciarem a avaliação formativa e não apenas lerem sobre ela.' Benigna M. de F. Villas Boas.<br />
E a partir da leitura do texto decidi procurar na internet e acabei achando um site bem interessante que fala sobre esse tema, e o relato de um aluno do curso de formação de professores sobre o que achou sobre o uso do portfólio.<br />
<br />
<i style="background-color: white; font-family: Verdana; font-size: small; text-indent: 35.93333435058594px;">“O Portfólio foi uma das construções mais importantes do curso, pois, através deste, pude refletir sobre todo o processo de formação pelo qual passei durante o primeiro ano do curso, bem como os avanços que obtive ao desenrolar de cada módulo ... Este, também é a forma mais autêntica de representação do processo de evolução do aluno, e, nenhum outro tipo de avaliação obteria os mesmos resultados que o Portfólio acaba de demonstrar”</i><span style="background-color: white; font-family: Verdana; font-size: x-small; text-indent: 35.93333435058594px;">.</span><span lang="EN-US" style="background-color: white; font-family: Verdana; font-size: x-small; text-indent: 35.93333435058594px;">A. M. P.</span><br />
<span lang="EN-US" style="background-color: white; font-family: Verdana; font-size: x-small; text-indent: 35.93333435058594px;"><br /></span>
<div style="text-indent: 35.93333435058594px;">
<span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;">Vou deixar o site sobre a matéria, para que possam ler a matéria completa: </span><a href="http://www.partes.com.br/educacao/portfolio.asp">http://www.partes.com.br/educacao/portfolio.asp</a></div>
Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-90486896181275706032012-05-30T16:47:00.001-07:002012-05-30T16:49:03.903-07:00Palestra da E.M. Barro BrancoNos dias 11, 12 e 13 de abril foram realizadas palestras na FEBF, aonde alunos e professores da escola municipal Barro Branco, na cidade de Duque de Caxias, apresentaram um projeto que a escola desenvolve, na verdade gostaria de chamar de SUPER projeto, percebi que realmente as coisas acontecem. Conversando com a coordenadora do projeto, professores da escola e pais de alunos, percebi que o projeto é incentivar a leitura não só das crianças e sim de toda a comunidade que a escola está inserida. A escola trabalha/desenvolve o projeto com o total apoio dos pais que vivem realmente o ambiente escolar, eles possuem uma biblioteca que também foi reformada e é conservada com a ajuda além dos alunos e professores dos pais, e acima de tudo eles não trabalham apenas a leitura mas sim como interpretar não só um livro, um texto, mas como exemplo também uma música, uma peça, uma propaganda na TV, e com esse projeto só quem ganha é a comunidade que realmente participa, além de ser uma ponte entre a escola e os responsaveis, é apenas mais um incentivo para estar presente e acompanhar a vida escolar dos alunos, até porque, a família e a escola caminhando juntos sempre gera bons frutos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-PbEt5f11ewU/T8av6puOMHI/AAAAAAAAAB0/vqBzYPWXqR8/s1600/IMG10033.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-PbEt5f11ewU/T8av6puOMHI/AAAAAAAAAB0/vqBzYPWXqR8/s320/IMG10033.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dpibtW6VWIE/T8aw8-MmLQI/AAAAAAAAAB8/snBgSgVg1m0/s1600/IMG10036.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-dpibtW6VWIE/T8aw8-MmLQI/AAAAAAAAAB8/snBgSgVg1m0/s320/IMG10036.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-4bhuVdpkPMw/T8axc38rpwI/AAAAAAAAACE/UDafYFqtcrU/s1600/IMG10037.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-4bhuVdpkPMw/T8axc38rpwI/AAAAAAAAACE/UDafYFqtcrU/s320/IMG10037.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-40700844648577327312012-05-30T16:11:00.000-07:002012-05-30T16:13:13.532-07:00Linguagens Infantis - IINovamente falando sobre o livro Linguagens Infantis, e lembrando a ideia de que a leitura não é apenas a criança conseguir ler uma frase, e sim conseguir interpretar, entender o contexto e situação, pois são múltiplas as linguagens (<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">gestos, brincadeiras, desenho, dança, música e manipulação de objetos artísticos).O livro busca esclarecer algumas mudanças na atualidade por meio das discussões a respeito dos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (1998) e dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006). </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">No <b>DEBATE UM</b>, Maria Cristina Rizzoli desenvolve o artigo com </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">o título: Leitura com letras e sem letras na Educação Infantil do norte da </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Itália. Nesse artigo Maria Cristina traz a experiência da rede pública de </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">educação infantil da cidade de Bolonha, no norte da Itália com livros e </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">crianças pequenininhas. Segundo a autora os pedagogos e educadores de </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Bolonha assumiram a importância do livro para a criança e, essa atitude </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">deu indicativos ao município de Bolonha para a iniciativa de um trabalho, </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">no qual, são exploradas as várias possibilidades que o livro oferece.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">No</span><b style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"> DEBATE DOIS</b><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">, Suely Amaral Mello desenvolve o artigo </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">com o título: O processo de aquisição da escrita na Educação Infantil. A </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">autora parte da idéia de que muito do trabalho que se tem desenvolvido </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">com as crianças na educação infantil e no ensino fundamental, sobretudo, </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">no que se refere a aquisição da escrita, carece de uma base científica, </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">assim, busca nos estudos e conhecimentos de Vygotsky essas </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">contribuições. Sugere que, com os novos conhecimentos sobre os </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">processos de desenvolvimento das crianças, busque-se uma inversão no </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">processo de contaminação que até hoje tem sido predominante e </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">passemos a “[...] deixar contaminar o ensino fundamental com atividades </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">que julgamos típicas da educação infantil” (p. 24).</span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">No </span><b style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">DEBATE TRÊS</b><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">, Melissa Cristina Asbahr discute os livros de </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">auto-ajuda para crianças. O artigo intitula-se: Lá vem a história, e a autora </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">traz para discussão a ideologia contida nesse tipo de literatura a qual, </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">transpõe questões de origem social, política ou estruturais à explicações </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">psicológicas. Melissa salienta que uma das características marcantes </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">dessa literatura é que são “[..] permeados pelo discurso neoliberal, os </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">textos de auto-ajuda incentivam concepções individualistas que tendem a </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">culpabilizar as pessoas por tudo que lhes acontece na vida” (p. 43).</span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">No </span><b style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">DEBATE QUATRO,</b><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"> Heloísa Helena Pimenta Rocha traz</span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">análises dos discursos e práticas que, intentaram fazer da criança objeto </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">de intervenção higiênica e disciplinar, sendo o título de seu artigo: A </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Higienização da infância no “século da criança”. O presente artigo </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">desenvolve uma significativa contribuição para a compreensão da história </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">da educação infantil, no qual a autora interroga acerca das representações </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">produzidas pelos médicos-higienistas brasileiros sobre as crianças </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">pequenas e sua educação.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">No </span><b style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">DEBATE CINCO</b><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">, Mônica Appezzato Pinazza traz o artigo: Os </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">práticas escolarizantes. A autora aborda nesse artigo dados históricos do </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">processo de implantação da educação pré-escolar em instituições oficiais </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">no Brasil e, mais especificamente no estado de São Paulo, ocorridos no </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">final do século XIX e início do século XX. Em sua análise focaliza as </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">configurações das práticas educativas para a faixa etária da pré-escola </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">que, sofreram influência da pedagogia de Froebel, bem como das escolas </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">primárias brasileiras que, receberam influência da pedagogia de </span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Pestalozzi.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">No </span><b style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">DEBATE SEIS</b><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">, Zeila de Brito Fabri Demartini encerra este </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">volume com o artigo: Relatos orais sobre a infância e o processo de </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">alfabetização. Nesse artigo a autora privilegia os relatos orais de </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">professores/as sobre a infância e sobre o processo de alfabetização no final do século XIX e primeiras décadas do século XX. Através dos relatos orais a autora descreve como estes/as professores/as representam a infância e o que contam sobre os jardins-de-infância, sobre as escolas e sobre como se viam como alfabetizadores/as.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/viewFile/167/234">http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/viewFile/167/234</a>
</span></div>
<br />
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><br />
<br />
<br />
<br />Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-79941640483028794972012-03-28T18:02:00.002-07:002012-03-28T18:38:46.439-07:00Expandindo com contos ..<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-picasa-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://lh4.googleusercontent.com/-eDx-XbpOdPw/T3O29uESaGI/AAAAAAAAABw/hciEz5_q0zI/s1600/Contando%2BHist%25C3%25B3rias.flv.mp4" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://video.google.com/googleplayer.swf?videoUrl=http%3A%2F%2Fv15.nonxt5.googlevideo.com%2Fvideoplayback%3Fid%3Da7ebb17ac8fe966e%26itag%3D18%26source%3Dpicasa%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1333005143%26sparams%3Did%2Citag%2Csource%2Cip%2Cipbits%2Cexpire%26signature%3D7BD06532791586D336D721439466F5B0D0C4C329.D013399E82CF5D16681219F1FFDDAB5B8D8F1340%26key%3Dlh1" />
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<br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=SsuWJ22YBXA&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=SsuWJ22YBXA&feature=related</a>Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-23499408682179774682012-03-22T05:51:00.000-07:002012-03-28T17:34:09.915-07:00Linguagens infantis<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-qbZeVE-4eIs/T3OmBAeyIxI/AAAAAAAAABQ/NOk4JZAUV1o/s1600/meninas+lendo+livro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="http://4.bp.blogspot.com/-qbZeVE-4eIs/T3OmBAeyIxI/AAAAAAAAABQ/NOk4JZAUV1o/s320/meninas+lendo+livro.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
O livro <a href="http://www.autoresassociados.com.br/livro/149/linguagens-infantis">linguagens infantis</a>, utilizado na ultima aula fala sobre uma nova forma e concepção de como pode ser trabalhado contos e livros infantins de uma forma em geral.<br />
Linguagens infantis traz uma forma revolucionária de compreender o processo de aquisição da escrita. Fala sobre a necessidade de compreendermos o fenômeno da escrita uma visão mais ampla.<br />
O autor defende a idéia de que a escrita não tem somente a função de comunicação, mas surgiu com o poder, surgiu para garantir a posse, a propriedade, a diferença, o controle da mercadoria, sendo muito tardia na história da cultura escrita a utilização deste instrumento como veículo de comunicação.<br />
O livro nos transmite uma ideia de usar a leitura não como algo obrigatorio ou massante e sim como algo que pode ser inovador na hora de ensinar e educar, a leitura de um livro pode ser trabalhada de diversas formas com a criança, despertando criatividade, interesse, imaginação e expansão do conhecimento, traballando até mesmo como foi falado no livro a memória da criança.Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-54952764049320361622012-03-22T05:12:00.003-07:002012-03-22T05:18:18.085-07:00O cadernoO caderno<br />
Toquinho<br />
<br />
<br />
<br />
<div id="div_letra" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; height: auto !important; min-height: 260px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-right: 446px;">
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 14px; line-height: 1.5; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Sou eu que vou seguir você<br />
Do primeiro rabisco<br />
Até o be-a-bá.<br />
Em todos os desenhos<br />
Coloridos vou estar<br />
A casa, a montanha<br />
Duas nuvens no céu<br />
E um sol a sorrir no papel...</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 14px; line-height: 1.5; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Sou eu que vou ser seu colega<br />
Seus problemas ajudar a resolver<br />
Te acompanhar nas provas<br />
Bimestrais, você vai ver<br />
Serei, de você, confidente fiel<br />
Se seu pranto molhar meu papel...</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 14px; line-height: 1.5; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Sou eu que vou ser seu amigo<br />
Vou lhe dar abrigo<br />
Se você quiser<br />
Quando surgirem<br />
Seus primeiros raios de mulher<br />
A vida se abrirá<br />
Num feroz carrossel<br />
E você vai rasgar meu papel...</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 14px; line-height: 1.5; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
O que está escrito em mim<br />
Comigo ficará guardado<br />
Se lhe dá prazer<br />
A vida segue sempre em frente<br />
O que se há de fazer...</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 14px; line-height: 1.5; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Só peço, à você<br />
Um favor, se puder<br />
Não me esqueça<br />
Num canto qualquer...(2x)</div>
<div style="font-size: 14px; line-height: 1.5;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">Sempre quando lembro da época de pré escola e até os dias de hoje sempre me vejo e me lembro acompanhada pelo meu caderno, sempre adorei ir à papelaria fazer compras escolar era uma grande festa pra mim, e além disso, sempre utilizei para tudo até mesmo para as conversinhas proibidas com as amigas durante a aula.</span></h2>
<div>
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div>
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=y-ZaQkPnf4k">http://www.youtube.com/watch?v=y-ZaQkPnf4k</a></div>
</div>Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-76484914745339329872012-03-22T03:18:00.003-07:002012-03-22T03:18:44.808-07:00E se vão ..<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-t2oD9FwdvOg/T2r8NoZ5nPI/AAAAAAAAABI/2oUhkYreUK4/s1600/dedinhos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-t2oD9FwdvOg/T2r8NoZ5nPI/AAAAAAAAABI/2oUhkYreUK4/s320/dedinhos.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sem nenhuma duvida, a música dedinhos da Eliana marcou demais a minha infância. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="cor_2" id="cabecalho" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 120px; padding-right: 295px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">
<div style="font-size: 20px;">
<h1 id="identificador_musica" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 23px; letter-spacing: -1px; line-height: 26px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgb(236, 236, 236) 0px 1px 0px;">
<span style="color: #444444;">Os Dedinhos</span></h1>
</div>
<h2 style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
<a href="http://letras.terra.com.br/eliana/" id="identificador_artista" style="outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-decoration: none;"><span style="color: #444444;">Eliana</span></a></h2>
</div>
<div id="main_cnt" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; height: auto !important; line-height: 20px; margin-left: 120px; min-height: 619px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 10px; position: relative; text-align: -webkit-auto; width: 864px; z-index: 3;">
<div id="div_letra" style="font-size: 14px; height: auto !important; line-height: 1.5; min-height: 260px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-right: 446px;">
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
<span style="color: #444444;">Pol</span><span style="color: #555555;">egares polegares</span><br /><span style="color: #555555;">Onde estão aqui estão</span><br /><span style="color: #555555;">Eles se saúdam eles se saúdam</span><br /><span style="color: #555555;">E se vão e se vão</span></div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Indicadores indicadores<br />Onde estão aqui estão<br />Eles se saúdam eles se saúdam<br />E se vão e se vão</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Dedos médios dedos médios<br />Onde estão aqui estão<br />Eles se saúdam eles se saúdam<br />E se vão e se vão</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Anelares anelares<br />Onde estão aqui estão<br />Eles se saúdam eles se saúdam<br />E se vão e se vão</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Dedos mínimos dedos mínimos<br />Onde estão aqui estão<br />Eles se saúdam eles se saúdam<br />E se vão e se vão</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Todos os dedos todos os dedos<br />Onde estão aqui estão<br />Eles se saúdam eles se saúdam<br />E se vão e se vão</div>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #555555; margin-bottom: 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0429688) 0px 1px 1px;">
Todos os dedos todos os dedos<br />Onde estão aqui estão<br />Eles se saúdam eles se saúdam<br />E se vão e se vão</div>
</div>
</div>Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8865126941153346392.post-15762686427170121972012-03-15T06:20:00.000-07:002012-03-21T17:59:52.610-07:00Recordar é viver ..<div style="text-align: justify;">
É tao bom relembrar o passado é como se realmente voltassemos no tempo, princilpalmente quando lembramos da nossa infância, que é algo tão puro. Lembrar da minha infância, me faz lembrar de coisas boas, de mimos e carinhos exagerados, fui o primeiro bebê a chegar na famíla, é sou a neta primogênita, fui muito mimada por todos, a netinha da vovó, até que logo depois de dois anos eu perdi o trono pra um dos grandes amores da minha vida, minha prima Natália, logo depois veio a Gabi e em seguida a Clarinha, somos os chamego da vovó e toda a família. Durante a semana ia pra escola, onde estudei durante 11 anos, lá conheci pessoas maravilhosas, amigas até hoje. Lá me divertia muito, lembro o nome de todas as professoras até hoje, lembro também que chegava em casa toda descabelada, tomava um banho gostoso e depois um lanchinho e logo em seguida ia fazer a cartilha, que era um grande tormento pra mim, durante a semana era toda assim, escola, dever, brincadeiras no corredor com as amigas.</div>
<div style="text-align: justify;">
No final de semana era tudo mágico almoço na casa da vovó, muito banho de piscina, muito carinho, enfim muita diversão com a família reunida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0iwS4kd2hsI/T2p5dd7jK-I/AAAAAAAAABA/eXTtMydLPJ0/s1600/foto+003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://3.bp.blogspot.com/-0iwS4kd2hsI/T2p5dd7jK-I/AAAAAAAAABA/eXTtMydLPJ0/s320/foto+003.jpg" width="320" /></a></div>
Enfim, foi uma infância muito maravilhosa que só de lembrar me deixa com muita saudade, mas o que eu sou hoje em todos os sentidos é reflexo desse passado tão maravilhoso.</div>Maria Alice Bralhttp://www.blogger.com/profile/06742226262475983144noreply@blogger.com3